SAFE
Projeto
Ref. Projeto
Período
Programa
Ação-chave
Tipo Ação
Parceiros
Coordenador
Estado
SAFE – Safe spAces For lEarning
2020-1-PT01-KA204-078631
2020-10-01 a 2023-08-31
Erasmus +
KA2 – Cooperação para a inovação e intercâmbio de boas práticas
Parcerias estratégicas para a educação de adultos
6 parceiros distribuídos em 6 países – Portugal, Áustria, Bélgica, Grécia, Itália e Sérvia
Escola Profissional Amar Terra Verde (EPATV) – Portugal
Concluído
DESCRIÇÃO GERAL DO PROJETO
O projeto SAFE (Safe spAces For lEarning), financiado pela UE, visava promover a inclusão social, ao melhorar as oportunidades de aprendizagem para os adultos através da criação de guias abrangentes e ferramentas inovadoras. Especificamente, concentra-se no desenvolvimento de espaços seguros que vão além das fronteiras físicas para abranger comunidades online e mentalidades individuais. O conceito de espaço seguro é entendido como um lugar (físico ou online) que proporciona igualdade de oportunidades, representação e meios de comunicação para grupos ou pessoas marginalizadas num ambiente de respeito inabalável que elimina comportamentos opressivos, reconhece a luta e cultiva o diálogo. A Comissão Europeia destacou, na última década, o papel crucial que os espaços seguros desempenham no empoderamento psicológico das pessoas que lutam contra a exclusão (devido ao género, à sexualidade, à raça ou ao estatuto socioeconómico). No contexto da educação de adultos, e para o consórcio, criar um espaço seguro para a aprendizagem significa ouvir, partilhar, evoluir e, acima de tudo, capacitar os aprendentes adultos e alcançar o alcance para o estabelecimento de comunidades realmente diversas. Além disso, este projeto promoveu também, num espetro mais alargado, o envolvimento e a participação cívica.
OBJETIVOS
Este projeto pretendeu mudar a forma como a educação de adultos e a sociedade lidam com os desafios de aprendizagem que emergem de inseguranças e desigualdades, de uma forma que teria em conta todos em pé de igualdade e em colaboração. O consórcio alcançou diferentes objetivos através da implementação deste projeto, como:
– Apoiar e alargar as competências dos educadores e formadores na abordagem de desafios relacionados com a discriminação, preconceitos, discursos de ódio e realidades espaciais inseguras na aprendizagem;
– Melhorar o nível das principais competências dos alunos para lidar com ambientes desafiantes e estabelecer mentalidades de espaços seguros como parte das suas comunidades de aprendizagem, bem como dos seus sistemas de vida pessoal, capacitá-los para superar a luta e combater a opressão;
– Promover a emergência e a sensibilização de um espaço europeu de aprendizagem ao longo da vida concebido para complementar as reformas políticas e apoiar a modernização dos sistemas de educação e formação através de recomendações políticas concretas e da divulgação de boas práticas.
Para além da mera produção dos produtos intelectuais do projeto, o consórcio também se dispôs a criar uma parceria estratégica eficaz e eficiente, que surtiu os efeitos esperados.
PRINCIPAIS RESULTADOS
Os resultados do projeto SAFE foram os seguintes:
– A criação de um guia abrangente para a criação e manutenção de espaços seguros para a aprendizagem: este resultado foi concebido para lutar pela inclusão social e para a mudança, melhorando e ampliando a oferta de oportunidades de aprendizagem de alta qualidade para adultos. Este guia inclui uma extensa pesquisa sobre a mentalidade de espaço seguro nos sistemas de vida das pessoas, ou seja, família, comunidade e identidade internacional. Além disso, no âmbito do IO1, foi criada uma biblioteca visual que compila diferentes boas práticas no país de cada parceiro.
– A criação de um jogo de tabuleiro (IO2), destinado a aumentar a procura de aprendizagem e a aceitação através de estratégias eficazes de sensibilização, orientação e motivação e cujo objetivo é reconhecer os elementos seguros e inseguros de um ambiente de aprendizagem, mas também fornecer soluções, destacando a luta e o trabalho para a resolução de conflitos através da compreensão.
– A elaboração de um documento de incidência política (IO3) para aumentar a consciência a esse nível sobre a importância de criar e manter espaços seguros na educação que transcendam para o local de trabalho e para a comunidade em geral. Cabe às pessoas, juntamente com os decisores políticos, mudar as mentalidades que conduzem à exclusão e visar novos sistemas de crenças inclusivos.
METODOLOGIA
As metodologias implementadas foram:
– A produção de 3 produtos intelectuais;
– Os focus groups com alunos (para fornecer feedback para IO1 e IO2);
– A criação de um site para fins de comunicação e para acesso a cada um dos outputs;
– Criação de caixa de e-mail – reuniões on-line foram realizadas a cada 2 meses, entre todos os parceiros e às vezes apenas entre os líderes dos outputs (por exemplo, para a preparação das fases-piloto);
– A criação de uma pasta do projeto SAFE no Google Drive, à qual todos os parceiros tiveram acesso, podendo adicionar e alterar qualquer documento, bem como para trabalhar em rascunhos online, dando feedback e comentários.
– As atividades de divulgação: todos os parceiros partilharam os resultados e notícias do projeto durante a vida útil do projeto e criaram uma página no Facebook para manter as partes interessadas atualizadas
– As atividades de monitorização e avaliação: no final de cada TPM e no final das fases piloto, todos os participantes foram convidados a preencher um formulário de avaliação.
