Arrancou, este mês de março, um projeto piloto de educação emocional, direcionado a quatro turmas do 1.º ano da EPATV. Este programa, constituído por dez sessões, tem como objetivo o desenvolvimento de competências socioemocionais através da abordagem de temas essenciais como consciência e gestão emocional, autoestima e autoconceito, gestão de conflitos, empatia, tomada de decisão e definição de objetivos.
Os objetivos do programa foram formulados com base no modelo SEL (Social and Emotional Learning), assente em cinco domínios fundamentais: autoconhecimento, autogestão, consciência social, relação interpessoal e tomada de decisão responsável. Através desta abordagem, pretende-se dotar os alunos de ferramentas que lhes permitam lidar de forma mais eficaz com desafios académicos e pessoais.
A educação emocional tem vindo a revelar-se um fator determinante em diversas áreas do desenvolvimento infantil. Há estudos que indicam que o fortalecimento das competências socioemocionais contribui significativamente para o aumento do sucesso académico, da capacidade de adaptação e da resiliência perante a adversidade e situações de stress. Para além disso, estas competências têm um impacto positivo na diminuição de comportamentos agressivos e no reforço da capacidade de estabelecer relações interpessoais saudáveis.